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      小学一年级语文《数金鱼》优质教案

      时间:2020-01-08 17:01:25本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 李斯 我要投稿

        《数金鱼》本文属于“读儿歌识字学拼音”类型的课文。通过教学是学生朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《数金鱼》优质教案,希望能帮助到大家!

        小学一年级语文《数金鱼》优质教案一

        学习目标:

        知识技能:

        1、认读“三、四、五、六、七”5个生字。

        2、能认读单韵母:iuü

        3、朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。

        4、认识笔画“竖弯”,能在老师的指导下描写“水、三、四、五”。

        过程方法:能在课文的语言环境中认识本课生字。

        情感态度:感受数金鱼的快乐和自主学习拼音的带来的乐趣。

        教学时间:2课时

        第一课时

        一、看图导入新课。

        1、看图:图上的小朋友在干什么?(数金鱼)

        2、出示课题:3数金鱼(齐读课题)

        3、说话:你见过的金鱼是怎么样的?

        二、读儿歌识字

        1、出示儿歌,看图听录音跟读。

        2、自由读儿歌,指名读儿歌。

        3、儿歌讲了些什么?学生交流。

        4、再读儿歌,你认识了哪些生字?

        5、学生交流识字方法:三、四、五、六、七

        “三”:小老师领读,齐读,“三”有三笔,横横横。

        “四”:是平舌音,齐读。认识笔画:竖弯,书空。

        “五”:男女生读,齐读,什么上面有“五”?五个手指头的五。

        “六”:开火车读,齐读,第六排小朋友站起来。

        “七”:齐读,“七”天,一个星期有七天。

        6、再读儿歌,用自己喜欢的方式读。

        7、指导背诵,比赛背诵。

        三、复习巩固

        1、送信游戏

        2、一字开花游戏:三、五

        四、指导写字

        1、学生自学生字的笔顺,交流书写笔顺。

        2、教师范写,学生照样子描写。

        第二课时

        一、复习引入

        1、开火车读卡片。

        2、出示:一、五、鱼,它们的读音就是我们要学习的拼音字母iuü

        二、学习拼音

        1、出示:iuü,谁会读?

        2、跟老师念顺口溜:衣服衣服iii,乌龟乌龟uuu,金鱼金鱼üüü

        3、开火车读iuü。

        4、出示iuü的四声,你有什么发现吗?加了调号后,i上的一点不见了。

        5、各种形式读iuü的四声。

        6、找找儿歌中有没有带这三个拼音字母的字?

        交流:一、弟、七、数、绿,从文中圈出这些字。

        三、复习巩固

        1、送信游戏:单韵母卡片。

        2、“过河游戏”用拼音卡片aoeiuü做石墩,学生读一个跳一个。

        3、完成“我会选”练习。

        4、齐背儿歌。

        小学一年级语文《数金鱼》优质教案二

        教学目标:

        1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。

        2、能认读单韵母iu ü。

        3、朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。

        4、认识笔画“竖钩”、“横撇”,能在老师指导下描写“水、才”。

        教学重点和难点:

        1、 能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。

        2、 能认读单韵母i u ü。

        教学准备:多媒体课件、识字卡片、拼音卡片

        教学时间:一课时

        教学过程:

        一、 谈话导入,揭示课题。

        (媒体出示鱼缸和金鱼图)

        1、 师:小朋友看看,今天老师给你们带什么来了?

        2、 师:谁能看着这只鱼缸和这些小金鱼说一句话?

        学生自由交流。

        (媒体出示小弟弟)

        3、 瞧!来了一位小弟弟,他站在鱼缸前干什么呢?

        (媒体出示课题)

        4、 揭题:11数金鱼

        指名读、齐读课题

        学“金”

        (媒体出示金字塔的图片)

        说明:

        通过让学生观察具有动画效果的图片,不仅激发了学生的学习兴趣,而且训练了学生的听、说、看能力,更可以提高学生的口语表达能力。

        二、 学习儿歌,认识生字

        (媒体出示儿歌)

        (一) 学习儿歌

        听老师范读

        学生自由读、指名读、齐读、小组擂台赛。

        (二) 学生字“水、五、六、七”

        (媒体出示生字)

        1、 学“水”

        (媒体出示“水”字的演变过程)

        ①“水”字怎样写?

        (媒体出示笔画顺序)

        ②学习笔画“横撇、竖钩”

        学生进行各种形式的朗读并书空。

        ③分清“水”和“小”的区别

        (媒体出示“水”和“小”)

        2、 学“五、六、七”

        (媒体出示“五、六、七”)

        ①用什么好办法记住它?

        1) 同桌讨论

        2) 指名说方法

        ②交流学习情况

        说明:

        让学生自己发现字的结构特点、关键笔画、与形近字的区别等,可以培养学生仔细观察、自主学习的能力。

        3、 游戏巩固

        1) 请你把他们送回家

        2) 一字开花:金、水

        指名说

        (三) 读儿歌

        (媒体出示儿歌)

        学生齐读儿歌、表演儿歌。

        说明:

        运用游戏形式再现生字新词,可以使学生在玩中学,轻松地进行复习巩固。

        三、 学习拼音

        (媒体出示三幅图和三个单韵母i u ü)

        (一) 学习单韵母i

        1、 图上画的是什么?(衣服)

        2、 师范读:这个单韵母就读i,一件衣服iii。

        学生指名读、齐读。

        学生试着自己编顺口溜。

        3、“i”怎么写?

        师边念顺口溜边示范,生书空。

        (二) 学单韵母u

        1、 图上画的是什么?(乌龟)

        2、 师范读:把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。

        一只乌龟u u u。

        学生自编顺口溜。

        3、师范写单韵母u,生跟着书空。

        (三) 学单韵母ü

        1、 师:谁来照着老师的样子,做做小老师,带小朋友学这个单韵 母。(出示拼音卡片)

        2、 学写单韵母ü。

        (四) 巩固拼音

        1、 抽读拼音卡片

        指名拼读。

        2、 听音取卡游戏。

        师读一个,生举一张韵母卡片。

        3、 完成书上练习,看图圈出正确的单韵母。

        (媒体出示书上练习。)

        生做,师巡视。

        说明:

        以图片引入拼音教学,为学拼音设下坡度,难度不是很大。顺口溜琅琅上口,好学易记,是一种容易让学生接受的识记方法。除了老师教授的顺口溜以外,还可以让学生联系学过的或认识的字,自己也来编一编。

        四、 创编儿歌

        1、 师:小弟弟的儿歌编得真好!我想在我们班肯定有许多小朋友也很棒,也能看图仿照课文编一首儿歌。

        2、 谁能挑其中的一幅图编一首儿歌。

        媒体出示图①白鸽子、红房子;图②红花儿、蓝花瓶;图③紫葡萄、白盘子;图④黄小鸡、绿草地

        ①学生自己轻声说

        ②四人小组交流

        ③指名说

        3、 师小结。

        说明:

        这一环节应鼓励学生发挥想象,大胆交流自己的观点。开阔了学生的视野,激发学生课外学习的兴趣,为学生创造性思维留足了空间。既得法与课内,又延伸与课外,使学生在兴趣盎然中学有所获。

        五、指导写字

        (媒体出示田字格和生字“水”、“五”)

        1、 师示范书空“水、五”。

        指名书空、齐书空

        2、学生齐念写字儿歌。

        3、描一描。

        生描,师巡视。

        五、 总结

        这节课,小朋友们学得真认真,不仅学会了一首新儿歌,认识了生字和单韵母,还当了一回小作家,仿照课文编了不少有趣的儿歌。今天回家呀,我们就可以把自己编的儿歌表演给爸爸妈妈看。

        小学一年级语文《数金鱼》优质教案三

        教学目标:

        1、能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字,能认读单韵母i u ü 。

        2、朗读儿歌,做到不添字,不漏读,熟读成诵。

        3、认识笔画“竖弯”,能在老师指导下正确描摹“四、三、五”。

        4、初步感受小弟弟数金鱼的乐趣。

        教学重点:

        能认读单韵母i u ü 。

        教学难点:

        认识笔画“竖弯”,能在老师指导下正确描摹“四、三、五”。

        教学工具:

        教学课件

        教学过程:

        一、 导入课文

        1、 说说图上的小弟弟在干什么?

        请学生看:小弟弟看金鱼图。

        2、揭示课题:3、数金鱼。

        媒体出示课题

        3、齐读课题。(指导读正确)

        二、学习儿歌

        1、小弟弟怎样数金鱼的呢?学生边听录音,边看课文内容。

        2、再听课文录音,圈出生字。

        3、学生字:五、三、四。

        (1)媒体出示: 五 三 四

        (2)五、三、四都表示数字。

        (3)生字学习各有侧重点。

        五 (读准第三声)

        三( 注意读平舌音)

        四( 注意读平舌音)(注意先外后里再封口的书写顺序 )

        4、学习笔画:竖弯。

        注意:一笔写成;弯后要写横,不要写成点。

        5、认读生字六、七。

        开火车读

        6、 把生字放到课文中去读一读。

        (1)水草是什么颜色?金鱼是什么颜色?

        绿水草,_________。

        红金鱼,_________。

        (2)小弟弟一共数到了几条小金鱼?

        ①我们一起来数一数。

        ②学生数数:一二三,三二一,一二三四五六七。

        7、指导诵读。

        第一遍读正确。(有拼音的字要读准)

        第二遍读通顺,不拖调。

        第三遍读出高兴的心情。

        (能读出节奏感更好)

        女生读 男生读 指名读.

        8、尝试背诵课文。

        课后小结。

        三、复习巩固

        1、在老师指导下描摹:“四、三、五”。

        (1)观察关键笔画:“四”中的“竖弯”;“五” 中的“横折”。

        (2)指导书写,复习笔画、笔顺。

        注意: 五 书写笔顺,第二笔是竖,第三笔是横折。

        三 中间一横写在横中线。

        四 第四笔是竖弯。

        2、小结:这节课,我们跟着小弟弟一起看金鱼、数金鱼,小朋友和小弟弟一样,都很高兴吧。我们知道了水草是绿的,金鱼是红的,还认识了七个数字。

        课后习题。

        四、作业布置

        1、 读儿歌3遍。

        2、 认读生字“三、四、五、六、七”。

        3、描写生字“三、四、五”,每个3遍。

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